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用好警示教育这剂“良药”

时间:2025-03-07 来源:行业动态

  党的二十届三中全会指出,完善一体推进不敢腐、不能腐、不想腐作业机制,着力根除糜烂繁殖的土壤和条件。事例是最好的教科书,也是最好的清醒剂。福建省三明市纪委监委把分级分类推进“一季一警示”作为稳固深化党纪学习教育效果的重要抓手,用好警示教育这剂“良药”,教育引导党员、干部把“看在眼里的经验”转化为“刻在心底的敬畏”。

  三明市纪委监委仔细实行保护党的纪律这一重要职责,把深化“一季一警示”作业作为一项政治任务来抓,催促各级党安排实在执行全面从严治党政治责任,分级分类、精准“滴灌”,一级抓一级,严于律己、严负其责、严管所辖,归纳发挥党的纪律教育束缚、保证鼓励效果。2024年,全市共有46万余人次承受警示教育。

  在向被检查查询人所在单位通报立案检查查询决议的放逐,三明市纪委监委清晰发案区域、单位应当令举行处置决议宣告会、专题民主生活会、安排生活会等,深化分析运用违纪违法典型事例,让受教育目标逐项对照检查,避免搞成“洪流漫灌”“千人一方”“一宣了之”。编印《三明市“一季一警示”案子清单》,推进完成查办一案、警示一片、管理一域的杰出效果。发挥警示教育强震撼固防地效果,分析违纪违法人员“破心”“破纪”“破法”的心路历程,以案为鉴、警钟长鸣,牵动“局中人”、点醒“梦中人”,把处置决议宣告变成警示教育“讲堂”,让受教育目标引以为戒、防微杜渐,让警示教育愈加见人见事、入脑入心,真实把自己摆进去,有病早治、无病早防。

  在严厉查办案子的放逐,三明市纪委监委继续强化以案促改促治,针对案后整改作业,清晰关于严峻违纪违法典型事例要深挖共性经验,找准找实显着问题,讲清楚说理解违纪违法的本钱和价值,建章立制、阻塞缝隙,做到查办一同案子、教育一批干部、整改一类问题、完善一套原则,做好查办案子“后半篇文章”。深化发掘警示教育事例资源,加强类案分析,对照党规党纪、国家法律和法规,进一步清晰什么该做、什么不该做、什么能做、什么不能做,教育引导党员、干部把遵规守纪刻印在心,内化为言行原则,做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权,营建风清气正的杰出政治生态。

  三明市纪委监委坚持以“一季一警示”为抓手,用身边事教育身边人,做实以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责,教育引导党员、干部认清以权谋私、是极大羞耻,受警醒、明底线、知敬畏,时间自重自省自警自励,不越纪律底线,不踩规则红线,做遵规守纪的理解人。

  严密联系实际,聚集本区域本系统本范畴的预兆性倾向性问题,与典型事例充沛结合起来,教育引导党员、干部引为镜鉴,实在到达“小惩大诫、治病救人”的意图。执行风腐同查同治作业机制,整理近年来查办的15个典型事例,依照违背中心八项规则精力问题的不一样的景象进行分类,编印风格建造指导性事例教案《鉴案析规》。针对财政资金范畴糜烂和风格问题,汇编党的十九大以来查办的财政资金范畴10起典型事例,把悲痛价值经验讲清楚、把纪法底线红线说清楚,协助党员、干部划出不行触碰的“高压线”。结合党纪学习教育,录入近年来查办的15名领导干部悔过书,安排编印悔过录,教育引导党员、干部增强学纪、知纪、明纪、守纪的自觉。

  整理典型事例,拍好用好警示教育片,安排摄制不放逐长的悔过视频、短片、警示片或专题片,警醒党员、干部不要把自己当成“看客”,把“案中人”悲痛经验当“故事”,做到心有所畏、言有所戒、行有所止。杰出警示教育的针对性,经过案子情形复原、言传身教、以案释纪释法等方式,深化分析身边人思维蜕变轨道,教育引导党员、干部深化对照分析、从严检身正己,时间绷紧纪律规则这根弦,常敲思维警钟、常紧纪律之弦、常存敬畏之心。

  三明市纪委监委在推进“一季一警示”作业中,坚持党性党风党纪一同抓,坚持正向教育和不和警示相结合,坚持全面教育与要点教育相结合,经过安排观赏廉洁教育基地、旁听庭审、上廉政党课、制造专题片和廉洁文明网络著作展播等方式展开纪律教育活动,教育引导党员、干部筑牢思维“防火墙”,学好党纪“必修课”,把牢举动“方向标”,一直做到忠实洁净担任。

  三明市纪委监委坚持将纪律教育融入日常、抓在常常,树立常态化长效化的纪律教育机制,聚集初任公务员、选调生和新提任干部、重要岗位干部等要点集体,在加强精准掩盖的放逐,展开“年轻干部说青廉”活动,运用典型事例和身边人身边事,触及魂灵、震撼人心,做到警钟长鸣,逐渐的提高警示教育质量,协助年轻干部扣好廉洁从政的“第一粒纽扣”,筑牢拒腐防变思维防地。

  营建廉荣贪耻的杰出风气、根除糜烂繁殖的土壤和条件,加强廉洁文明建造是根底。三明市纪委监委运用市廉洁文明建造联席会议机制,深化发掘赤色革新文明、优秀前史传统文明中的廉洁元素,用好市廉洁教育场馆、廉洁文明演示基地等各类资源,深化“存正心、守正路、养正气”宣传教育,以正反两方面典型教育引导党员、干部系好廉洁“安全带”,推进构成廉荣贪耻的社会气氛。(沈昌培 罗兴根)